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小学中年级语文课前预习指导方法探讨
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摘要
预习是语文学习的重要组成部分。有效指导学生的预习环节有助于培养学生良好的语文预习习惯,从而更好地促进语文学习和自学能力。
作者
陈兰香
机构地区
海南省海口市琼山区甲子镇新民小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第5期90-92,共3页
关键词
小学中年级语文
预习
指导策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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