让几何探究活动更好地促进学生的认知发展 ——初中几何课堂高效教学初探

空间与几何是初中阶段学习的主要数 学知识领域,空间与几何的核心价值是发展学生的 空间观念、图形直观和数学思维。几何探究教学活动 的高低,其评价依据不是看一节课中讲授题目数量 和解法种类的多少,而是看学生对探究对象的认识 水平,在探究活动中参与认知加工的深刻程度,对数 学方法的理解水平以及数学思维的发展水平。下面 就以一节公开课为例谈谈我的理解。