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精彩的课堂来自个性的飞扬
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摘要
采用多种形式让学生反复朗读,如朗读 比赛,组织读书会、朗诵会,写读后感等,以发掘每个学生的智力潜能,发挥学生的一技之长。在朗读过程中,理解内容,积累词句,逐步提高阅读能力,又提高了学生的写作能力。
作者
刘金平
机构地区
河南省镇平县石佛寺镇贺庄小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第15期51-51,共1页
关键词
乐趣
学习互动
展现自我
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2018年 第15期
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