自主参与 合作交流——小学数学合作学习策略探析

合作学习是新课改中提出的重要内容,小学数学教学中已经广泛的应用小组合作学习,小组合作学习在教学实践中也充分的表现出诸多优点,其中最大的优点是能够提高学生学习数学的主动性,给予学生更大的学习空间,并在愉快的氛围中完成教学任务。本文在对小学数学合作学习的意义进行阐述的基础上,从教师角色的转变和认知、组建小组的科学性和正确选择小组合作教学时机三个方面提出小组合作学习策略,旨在进一步提高小组合作学习在小学数学教学中的有效性。