“数学建模”下的农村初中“教学练”小组合作之我见

小组合作学习对于学生学习形式而言,是值得提倡的,但在实际操作过程中,往往由于对小组的设计不合适,导致没有发挥出小组合作的功效,从而让很多一线教师觉得小组合作无用,流于形式等感觉。本文尝试利用数学建模的思想去设计初中数学课堂的小组合作模式,探讨如何设计小组,以数学建模思想把小组中的不可控因素设为变量,从变量中找到教师可控的量,以期将数学小组合作课堂能够推广,让更多的师生能够在小组合作中学习进步、成长。