试探初中文言文教学策略

初中文言文教学,确切说是怎样引导学生更有效地进行文言文学习,一直是初中语文教师忧虑所在。古诗还好,有韵律在,能够琅琅上口,而文言文则常常显得拗口难懂,尤其是对知识还欠缺的初中生来说,它成了语文学习过程中的一个“老大难”。为了改善初中生文言文学习中“春风不度玉门关”的荒芜之景,达到“柳暗花明又一村”之地。