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尝试探究教学引导学生创新学习
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摘要
创新发展,不断自我更新,不断吸收新知识是新世纪人才需求的基本特征。终身学习和创新学习已成为人类发展的需要。小学数学教学只有不断探索引导学生创造性学习的新途径,才能加强课堂教学中学生的学习能力,创新意识和实践能力的培养。
作者
李旭
机构地区
黑龙江省鹤岗市红军小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第18期382-382,共1页
关键词
数学
探究教学
创新学习
分类号
O6-4 [理学—化学]
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东西南北(教育)
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