摘要
高中生物作为高考科目中的一科，越来越受到考生及家长们的关注，高中生物教学也越来越受到重视。合作学习模式作为高中教育中新出现的教学模式，已引起高中教师的普遍重视，其可提高学生学习的兴趣，使学生学习由被动变为主动，在高中教学中具有重要的意义。高中生物教学是一项理论与实践相结合的教学过程，这要求每位教师要充分调动学生学习的积极性，与学生共同来完成高中生物的学习。合作学习模式是根据课程内容，对学生进行分组与教师共同完成教学内容，之后讨论相关知识点巩固学习内容，提高学习兴趣。本文主要对高中生物教学采用合作学习模式进行阐述及效果分析，为高中生物教学提供一些帮助。
