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浅谈小学数学低年级的教学反思
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摘要
小学作为基础性教学阶段,对于学生的学习和成长拥有基础性的意义和作用。如何培养小学生的学习能力,提高学生的学习水平关系着整个教育的长久发展。如何通过提高学生的学习能力来提高教学水平呢?就以下教学经验简单的谈谈。提升教学水平需要了解客观的教学环境,而不能仅仅从一些空洞的方法上来谈,要结合教学实际,结合当地的经济发展水平和整个社会的学习底蕴。从中找到符合学生学习的具体的教学方式和教学理念,从而根本上提升教学水平。
作者
陈鸿
机构地区
贵州省绥阳县坪乐镇中心学校
出处
《新作文(教研)》
2018年第5期245-245,共1页
New Writing
关键词
小学数学
教学水平
教学观
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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新作文(教研)
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