摘要
虚拟仿真技术(Virtual Reality technology),是20世纪80年代崛起的一种计算机集成技术,涉及计算图形学、人机交互技术、传感技术和人工智能等集成技术,伴随产生的是虚拟仿真实验技术。早在1993年,中国科学技术大学霍剑青教授负责的教学团队研制了国内外第一套虚拟实验教学软件“大学物理仿真实验”,虚拟实验开辟了实验教学的新模式,在设计性、创新性、可重复性和安全性等方面极大地丰富了大学物理实验的教学[1]。虚拟仿真实验虽然以较成熟的技术进入到各高校物理实验教学当中,但这种人机交互的虚拟教学模式仍然存在不可忽略的问题,本文主要介绍在大学物理实验教学中引入虚拟仿真实验存在的利弊,并以虚拟仿真实实验教学为出发点,对教学注意事项等方面进行了探讨。
