新时代背景下小学数学中德育渗透的研究

《小学数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。因此,小学数学教师不仅要注重学生数学知识传授,还应重视学生的德育培养,让德育教育与数学教学有效融合。本文主要探讨在新时代背景下,小学数学中如何进行德育渗透教育。