初中数学教学中运用数学游戏的有效策略

数学具有比较典型的逻辑思维性。对于初中生而言,学习难度较大,经历过多的挫折感之后,必然会使很多学生丧失学习的兴趣和动力,从而难以有效提升数学学习水平。教学实践中引入游戏教学,营造活跃的课堂氛围,充分激活学生参与学习的主动性,使学生在感受游戏快乐的同时,也能够从中掌握数学知识,提升逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。