高中英语写作教学的有效性研究

英语写作水平是衡量英语学习者综合能力的重要手段,?也是广大英语教师和学生关注的焦点。英语课程标准目标要求学生能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物和事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。那么,如何有目的和有计划地引导学生掌握英语写作的策略和技能呢?本文将结合上述问题谈谈高中英语写作教学的策略。