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初中生物课堂生活化教学的实践探索
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摘要
在生物新课程标准中明确强调初中生物教学要注重生活化教学模式,这种教学模式是当前初中生的基本需求,也是提高初中生认知水平的关键。本文利用生活实例来导入生物课程,然后对课堂氛围的创建、教学素材的选择、课堂活动设计等方面进行详细的阐述,主要目的是分析初中生物课堂生活化教学对学生学习生物的益处。通过生活化教学,让生活融入到生物课堂,能够有效激发学生对生物学习的兴趣,同时还能够培养学生思维探究能力,提高课堂效率。
作者
高阳
机构地区
辽宁省葫芦岛市连山实验中学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第7期149-149,共1页
关键词
初中生物课堂
生活化教学
实践探索
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
读与写(上旬)
2018年 第7期
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