语文教学需“追寻”

最近在读白岩松的《白说》,有段话是这样说的:创作往往包含着三个步骤:始于“感触”终于“表达”,但中间这个词是最重要的,有了“感触”不能立即“表达”,而是要去“追寻”——经历了足够漫长的“追寻”,等到一切成熟了,才会有完美的“表达。因此,做任何一件事情,是不是一有了感触就急于表达?有没有经历追寻的过程?尤其在当下,如何在“感触”和“表达”之间加入“追寻”,我觉得是我们这个时代的每个人都必须思考的。