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化学课堂教学中的“资源整合”
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摘要
初中阶段的化学课堂教学以提高学生 的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮 助学生了解科学探究的基本过程和方法,端正科学 态度,培养学生的科学探究能力和创新能力,培养 科学精神,使学生获得进一步学习和发展所需要的 化学基础知识和基本技能;弓I导学生认识化学在促 进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
作者
任宗平
机构地区
安徽省芜湖市翰文学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第18期9-9,共1页
关键词
整合
探究学习
创新能力
课程
德育教育
信息技术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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