摘要
建设世界一流大学和世界一流学科，离不开建设一流的研究生教育体系。以西南林业大学66位地理学硕士研究生为对象，通过问卷的方式调查了他们的培养过程。调查发现，研究生对地理学硕士学位研究生教育总体上较为满意，普遍认可课程设置和校内导师指导，实践能力明显提高。同时发现，地理学硕士研究生培养方面如专业实践环节安排、授课内容与方式、“双导师”队伍建设等很多方面还需要加以改进和完善。研究结果表明下一步应加强导师的遴选、培养和考核，探索更加开放和包容的双导师制度；研究生培养阶段应着重加强实践能力的培养，包括参与科研课题、参加国内外学术会议、独立完成以实验为主的毕业论文等；探索课题组建设制度，举办学术报告或研究生学术论坛常态化，课堂授课倡导以学术或科学问题讨论为主；适时推进研究生淘汰制度，鼓励研究生培养国际化。
