摘要
新课标要求教师要在课堂教学中以学生为主体地位,打造平等、和谐的课堂氛围,并增进师生关系,继而培养学生自主探究的学习能力。并在小组合作中提高学生自身的思维理解能力,在学习学科知识过程中掌握学习的技巧与方向,继而获取一定的经验累积。使学生转变自身的学习状态,帮助其奠定良好的学习基础,促进其综合能力的全面发展。故在实际教学中,教师要转变自身的教学理念,突显学生的主体地位,增强学生自主探究能力,继而使学生主动获取学科知识。而评价学科课堂教学质量的好坏,则主要从学生是否愿意主动学习及学习程度等方面进行评估。