把游戏主权还给幼儿

玩是孩子的天性,幼儿园的孩子爱玩游戏,尤其是户外游戏。但在日常的户外游戏中,幼儿总在教师的“高控”下中规中矩的进行户外游戏,很少能看到幼儿自由探索的现象。都是老师的引导,老师所教的玩法,幼儿按照老师所说的玩法进行游戏,错过了很多幼儿自己的一些较好的创意游戏玩法。同时也没有充分发挥户外游戏的相对自由、自主、轻松愉悦等优势。