信息化背景下小学英语听说能力教学策略的研究

小学生英语听说能力培养是一项艰巨而细致的工作。在信息化环境下,面对学生学习素养不同,课堂教学时间有限等问题,教师可通过互联网平台,创造网络学习空间或智能听说系统,将课堂延伸至课外,将教学与信息技术融合起来,打通自主学习和课堂教学两个相对独立的学习系统,提高学生听说能力。