基于证据的小学数学课堂教学改进策略

小学课堂是教育的主要阵地之一,本文在对某地区的几所小学数学课堂在进行调查和研究的基础上分析了现阶段小学数学课堂的现有教学模式中存在的一些问题,并提出相应的一些改进方法。