期刊文献+

高中英语写作教学浅究

下载PDF
导出
摘要 高中英语写作教学中,部分教师将知识点讲解的非常明白,但却在相关环节没有进行透彻的训练,使得学生只是进行了听记学习,却没有进行实际操练。另外,教师布置任务在很大程度上带有随意性,且学生大部分是在课下完成,教师不能对其写作过程进行及时引导、帮助和评价,使得学生写作过程中具有敷衍性等,在很大程度上严重阻碍了学生写作或创作能力的提高。
作者 范国艳
出处 《东西南北(教育)》 2018年第19期120-120,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部