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农村小学全科教师培养特质与发展模式
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摘要
伴随着九年义务教育的推进,小学全科教师的出现也成了一个重要的热点话题,本文主要探讨农村小学全科教师培养特质与发展模式,希望对培养出更多的农村小学全科教师人才做贡献。
作者
罗瑞雪
机构地区
云南省临沧市云县涌宝镇光辉小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第19期151-151,共1页
关键词
农村小学
全科教师
培养特质
发展模式
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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杜领军.
心理测试在高校人才选拔中的运用[J]
.北京化工大学学报(社会科学版),2018(3):101-106.
被引量:5
东西南北(教育)
2018年 第19期
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