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农村小学全科教师培养特质与发展模式

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摘要 伴随着九年义务教育的推进,小学全科教师的出现也成了一个重要的热点话题,本文主要探讨农村小学全科教师培养特质与发展模式,希望对培养出更多的农村小学全科教师人才做贡献。
作者 罗瑞雪
出处 《东西南北(教育)》 2018年第19期151-151,共1页

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