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浅析小学数学课堂教学情境创设
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摘要
情境创设的教学方法乃是现如今在中小学教学过程中提倡的最多的一种教学理念,通过情境创设将数学教学中的知识点跟学生的实际生活和学习紧密的联系起来,增加了教学的多样性,同时也能够通过情境创设的方法来激发学生的学习兴趣,这也是本文探讨的在小学数学课堂教学中运用情境创设教学方法的关键。
作者
金先龙
机构地区
贵州省毕节市七星关区放珠镇海螺小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第19期253-253,共1页
关键词
小学数学
情境创设
课堂教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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