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浅谈初中数学教学如何创造有效课堂的教学情境
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摘要
数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和学生发展需要的情境,是非常重要的工作。创设有效的教学情境有利于激发学生的学习兴趣、激活学生的思维,有利于突出知识的发生过程,正受到越来越多教师的重视。
作者
魏庆国
机构地区
黑龙江省哈尔滨市呼兰区实验校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第19期342-342,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
教学情境
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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