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浅谈小学生科学素养的培养

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摘要良好的科学素养不是与生俱来的,只有从小学生开始,长抓不懈,才能不断激发小学生的科技创新潜力,形成良好的科学素养。这就离不开每一位教师的谆谆教导,循循善诱。那么,怎样培养小学生的科学素养呢?

作者许双燕

机构地区广东省深圳市福田区教科院第二附属小学

出处《东西南北（教育）》 2018年第19期449-449,共1页

关键词小学科学素养培养

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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东西南北（教育）

2018年第19期

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