高中物理教学改革的尝试与思考

高中物理是一门对抽象思维要求较高的科目,知识复杂难懂,理论性极强,因此在教师的教学和学生的学习过程中,常常会出现许多问题。在陈旧理念的主导下,高中物理教师缺乏有效的教学方法,加之物理学科自身的难度,学生极易对物理学科产生厌烦心理,造成物理学科教学效率的低下。本文从高中物理教学中现有的状况入手,并论述了几种进行尝试教学改革的方法,希望能够据此为众多物理教育者提供教学借鉴。