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浅论高中物理力学的教学设计
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摘要
教学是学校教育中的重要活动,教学论 是教育学的重要分支。只有弄清楚教学是什么,才能 明确为什么教学和教什么,最后落实到怎样教学这个具体的教学实践操作问题上。教学即学习,教学即教授,所以正确的教学方法是在老师的带领下,培养学生独立自主的创新实践能力。在物理教学的课堂内能够获得更多更好的知识,是检验教学研究的方法可实践性的标准。
作者
刘护玲
机构地区
江苏省徐州市第三十五中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第19期13-13,共1页
关键词
力学课堂
教学设计
方法研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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