浅谈初中八年级数学课堂教学有效性

我们可以从《数学课程标准》 上知道:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”同时我们也可以清楚地看到:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”老师应该在深度了解八年级学生在数学方面的基础掌握以后,在讲解时调动学生学习的积极性,还应在课堂上给学生时间让他们互相交流,做到课后可以真正理解这节课学到的新的思维知识。数学思维的理解这一向老师不应马虎应对,要重视每个学生的学习进度,让学生可以享受数学带来的浩瀚!