浅谈中学作文教学思考与实践

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摘要如何提高作文教学效率一直都是许多老师面临的一个课题,很多老师都无从下手.在初中语文教学改革过程中,许多老师积极探索出各种教学模式,为初中语文教学提供了参考和方向.在多年的语文教学中发现,我们的思考点应该集中在如何培养学生的写作信心,教会学生审视作文的方法,使其懂得如何修改作文及怎样提高.为此,摸索出一套具体的方法,主要采用作文分类指导,学生自主修改相结合的模式,取得了较好的效果,希望该教学模式对初中作文教学能有所借鉴.

作者刘海林

机构地区江苏省沭阳县官墩初级中学

出处《新作文（教研）》 2018年第6期155-156,共2页 New Writing

关键词初中语文写作指导作文修改

分类号 G424.27 [文化科学—课程与教学论]

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新作文（教研）

2018年第6期

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