小学语文课堂导入教学浅析

课堂导入是开展课堂教学的第一步，俗话说“好的开头是成功的一半”。因此，如何根据小学生的个性心理特征，知识程度和教师自身综合素质，结合语文教学的人文性和情感性，开展丰富多样、自然恰当的课堂导入教学是本文研究的重点。本文从学生的知情意行四个方面展开分析。