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创设物理情景方法初探
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摘要
在物理教学中,创设情境能引领学生积极参与到教学活动中,激活了课堂,营创出良好教学氛围,使学习成为学生的一种主观需要,提高了课堂效率。培养学生提出问题的能力,有利于促进学生认知发展、培养学生的创新精神和创新能力、有利于培养学生的主体性、丰富学生情感体验,使他们的个性品质得到锻炼。
作者
张天勇
机构地区
犍为外国语实验学校
出处
《理科爱好者(教育教学版)》
2018年第3期13-13,15,共2页
关键词
物理
情景
方法
分类号
O [理学]
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