摘要
学生是教育的主体，因此，在教学中提倡自主、合作、探究学习的方式对培养学生合作创新的精神十分重要。在这个过程中，主要的方式就是引导学生展开小组合作学习，通过这种方式，不仅能培养学生的合作精神，还能在这个过程中让学生意识到主动探究学习的重要性。尤其是对初中科学课程教育而言，教师更应该通过小组合作学习使学生对科学产生更加浓厚的兴趣，并且在这个过程中逐渐培养对科学的探究精神。但在初中科学课堂教学中实施小组合作学习，还存在一定的问题直接影响到了这种学习方式带来的学习效果。为了实现合作学习能够得到更好的效果，笔者认为，需要对当前农村初中科学课堂教学中实施小组合作学习现状的分析采取相应的对策。
