摘要
语文学习的最终目的是学会文字的运用,灵活的运用语言表达自己的想法,让学生对生活有自己理解的时候,能够详细的将它记录在自己的脑海中。小学阶段的学习是整个学习过程中至关重要的一个环节。小学写作是为学生以后文学能力打基础的阶段,对学生以后的语文学习有很大的影响。学生在小学阶段如果能够将自己的文学水平提高到一定的高度,学会认真观察生活,记录生活,不断的在生活中积累和探究,达到文学水平的提升。传统学生的写作只会按部就班的模仿优秀作文的整体套路,没有自己的创新,没有自己的想法,文章的内容缺乏自己的真情实感,不从日常生活出发,总是一大堆空话,华而不实,没有真正的掌握写作的内涵。如何解决这个问题,是摆在语文教师面前的首要问题。
