浅析农村初中音乐教学现状及改善策略

随着应试教育体制的不断深化与发展,农村初中各主科占用音乐课堂的现象也愈来愈严重。音乐课堂的时间减少,已使学生们不能体验到学习音乐的乐趣。针对此现象,本文将对农村初中音乐教学现状进行浅析,并提出相应的改善策略。