潜心孕育静待花开 ——浅谈小学语文教学有效运用“资料袋”的策略

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摘要 “资料袋”是人教版小学语文教材三至六年级课后安排的内容,主要包括作者介绍、时代背景、历史典故和相关联的其他知识。《教师教学用书》明确指出:设置这项内容,其目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息,拓展学生的视野,加深对课文的理解,同时也增加学习的趣味性。然而,这朵等待人去滋养的花骨朵儿并没有引起教师或学生的注意,甚至部分教师和学生遗忘了这朵原本应该美丽绽放的花骨朵儿。那么,我们在教学中应该怎样滋养它,孕育它,才能令他大放异彩呢?

作者王思

机构地区浙江省义乌市东河小学

出处《读与写（上旬）》 2018年第10期19-19,20,共2页

关键词资料袋开发利用有效性

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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读与写（上旬）

2018年第10期

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