构建合作探究课堂激发学生学习兴趣

在数学的学习中,如果没有了学习的乐趣,就谈不上什么持续的学习兴趣和动力,取而代之的是枯燥和无味,无聊和厌倦。一旦造成了这种恶性的循环,数学这门学科让学生更多体验到的是学习的苦涩和知识的深奥。本文旨在分别从教育学和心理学的角度,客观阐述学生学习兴趣缺失的现状,并结合个人教育教学实践,提出切实可行的改进方法。