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浅谈提高特教学校初中生数学学习兴趣的策略
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摘要
数学这门基础学科早就渗入日常生活中。数学培养的是学生的生活能力,所以数学这门学科尤为重要,不管是传统正常教育,还是特殊教育。本文主要探讨的是如何提高特教学校初中生数学学习兴趣的策略,并就此探讨符合特殊教育事业的数学教学方法。
作者
刘文洪
机构地区
江西省南昌市启音学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第20期102-102,共1页
关键词
特殊教育
数学课堂
学习兴趣
教学方法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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