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浅析高中语文阅读教学审题方法

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摘要 在新高考改革的形势下,阅读占比越来越大,而阅读量的增加对于患有“阅读困难症”的学生来说无异于“雪上加霜”。因此,本文立足探究阅读教学中主观题的审题现状及方法,提高答题效率,高效利用考试时间。
作者 杨宏燕
出处 《东西南北(教育)》 2018年第20期81-81,共1页
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