小学低年级数学教学中学生主动参与课堂积极性的培养

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摘要当前,在新课标的指导下,小学数学教学改革如火如荼。如何在有限的45分钟内有效提高课堂效率,提升学生数学素养,是广大小学数学教育工作者密切关注的问题。随着新课改的逐步深入,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式也都发生了一些可喜的变化。但是,学生学习兴趣的培养和锻炼,仍然是我们应该不断探讨的问题。笔者拟就此一方面,做些浅薄的分析探讨,以期能对同行的相关教学起到些许指导作用!

作者刘波

机构地区贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学

出处《东西南北（教育）》 2018年第20期383-383,共1页

关键词赏识教学设计积极性的培养情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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