以班级经典诵读为载体,培养学生良好习惯的德育研究

细节小,小在每日可行,日有所诵;德 育大,大在启迪人生’润泽心灵;贵在一年一部经 典,小学六年亲近六部经典的长远规划。我们先对 学生行为习惯存在的问题及成因进行剖析,然后 围绕“以诵养德”培养未成年人的思想道德修养,以 诵读经典诗文活动贯穿学校德育一系列活动,尝试 进行有机整合与探索。