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小学数学课堂提问的有效策略
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摘要
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维 的有效途径。因此,课堂提问的有效性直接决定着 课堂教学的质量和水平。那么’如何提高课堂提问 的有效性呢?我认为应重点关注以下几个方面。
作者
王凤兰
机构地区
河南省许昌市健康路小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第22期48-48,共1页
关键词
小学数学
课堂提问
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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