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初中历史教学要注意激“趣”

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摘要初中历史教材可以说是各科教材中较厚的教材,但初中生的历史知识却相当缺乏,历史课教学长期是初中教学中的薄弱环节。究其原因,除部分学生及其家长把历史学科作为“副科”不予重视外,教师一味地在课堂上“讲”史,甚至是“读”史,恐怕是一个重要原因。究竞如何才能在课堂教学中激起学生对历史的“趣”呢?

作者李林娟

机构地区安徽省全椒县襄河中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2018年第22期9-9,共1页

关键词历史教学激趣

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2018年第22期

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