摘要
在新课改视角下,自主、合作、探究的学 习方式纳入了语文课程的基本理念,三种方式有机结合才真正地将学生的主体地位提高到了一个新的 认识水平上。新课程强调:教学是教与学的交流、互 动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经 验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学 内容,求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实 现教学相长和共同发展。本文将针对新课改视角下初中语文课堂重新教学进行深入的分析和研究,希 望通过本文的分析和研究能够为教师提供一些有用 的建议。
