把生活现象引进课堂的几点体会

在数学授课过程中，教师在讲台上唾沫横飞，学生依然无动于衷，没有学习的兴趣。我总在琢磨找个方法，吸引学生的注意力，使他们变被动学习数学为主动学习。一天，我把生活现象引进了课堂，结合着数学知识授课。上课面貌有了改观，取得了较好的学习效果。深究其因，我认为是生活与枯燥的数学知识结合了，学生学的有兴趣了，更愿意听课了。