摘要
在传统的语文阅读中，多是重结果轻过程、重记忆轻思考，这种机械式的训练方法忽视了对学生阅读思维的培养，导致教学效果与学生的学习效果都不尽人意。为有效改变这种不理想的教学状况，教师除了需要加强对课堂教学方法与教学内容的结合度之外，更重要的就是为学生提供良好的语文学习环境，那是因为氛围的创建就是创设良好学习环境的重要因素之一。众所周知，环境的影响对人的成长与发展起到不可忽视的作用，良好的环境对人的发展具有积极的促进作用，而颓靡的环境只会阻碍人的进步，因此，注重创建良好的语文课堂环境是极其重要的。
