探析新课程标准下小学数学

小学数学的教是为学服务的，深刻理解并优化其“学”，便成为教者之重任。“学”应该包含以下几个方面的递进内容:学会、学乐、乐学、会学.使小学生从学不会学到学会，再到高高兴兴地学，学会自学的方法，最后到学会。“学会”是学生进行数学学习的首要任务，学乐了是使学生学习数学成为乐事，高高兴兴地去学习、探索。乐学是教学的重要目的之一，使学生产生了强烈的学习欲望。会学了，是每一位教师和学生孜孜以求的最高境界，学生掌握了学习方法，自主地学习，能发现问题、提出问题、解决问题。