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化学也可生动形象——浅谈物质的量的教学

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摘要 学习物质的量,不仅是学习一个新的知识点,更可以拓展思路、改变思维方式。不仅要弄清楚同种物质间不同的物理量,还要搞清不同物质之间各种物理量间的关系。多方面、多角度认识物质的量,是培养学生的好途径。
作者 范杏元
出处 《读与写(上旬)》 2018年第11期172-172,共1页
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