职高语文阅读教学的自主性研究

语文阅读课程不仅仅是一门简单的扩展学生文学素养的课程,更是一门培养学生审美、陶冶学生情操、帮助学生体味人生百态树立正确三观的指导性学科。职高学生由于学生们的学习能力与学习习惯差距过于悬殊,教师需要投入更多的精力培养学生如何正确的学习。同样,语文阅读课只有学生增强自己的自主性,自主自觉地学习才能有所收获。