浅谈新入职教师如何指导幼儿进行绘画活动

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摘要《幼儿园指导纲要》提出教师“应支持富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。在传统的绘画模式中,新教师可能会用单一的靠临摹为主的绘画步骤来进行教学,这使幼儿的创造力就有了局限,孩子在创造力和想象力的发展中就缺少了自己的判断与意愿。针对这种现象,同时根据纲要的指导精神,我认为新教师可以从以下几方面作为切入点来进行教学尝试,从而激发幼儿的绘画兴趣。

作者朱晶

机构地区甘肃省白银市白银区第四幼儿园

出处《东西南北（教育）》 2018年第21期93-93,共1页

关键词新入职艺术活动创造力兴趣评价

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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